小論文の書き方知ってます?いまさら聞けない超基礎編

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AO入試や推薦入試、新制度入試でも小論文の攻略は欠かせないものになります。できることなら受験直前期に対策を講じるのではなく、高校2年生、いや、高校1年生に時点からしっかりと対策を行えば、確実にAO入試や推薦入試で合格を勝ち取れるものだと考えます。

小論文超基本ルール

今日はその中でも小論文の書き方「超基礎編」をお伝えします。今更聞けないような超基本的な内容をお伝えしていきます。原稿用紙の使い方や句読点の使い方などなど、超基礎内容からお伝えしていきます。

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原稿用紙の使い方

小論文は中身が大切だということは重々承知していますが、やはり、形式もしっかりとみられるもの。しっかりした内容が書かれていても、原稿用紙の使い方さえ知らない答案は読んですらもらえないです。まずは、原稿用紙の使い方についておさらいしましょう。

  • 書き出しは1マスあける
  • 改行して書き出す際も1マスあける
  • 原則1マス使って句読点「、」「。」

書き出しは必ず1マスあけるようにしましょう。冒頭から1マスあけていないと、読んでくれないと思います。最初から「小論文の書き方知りません。」とアピールしているようなものです。

改行した際は、段落がわかれることを意味しますので、改行後に文章を書きだす際にも1マスあけるようにしましょう。

文章には、読みやすさを心がけて句読点を必ず入れるようにしてください。原則、1マスに句点「。」読点「、」を打ちますが、文章の最後の文字が行の最後に来た場合は、文字と一緒に句読点をマスの中に入れて、行の最初に句読点が来ないようにしてください。

かぎかっこの使い方

かぎかっこの使い方は大丈夫でしょうか。「」や『』などなりますが、どのように使い分けていますか?かぎかっこを使うケースはよくありますが、次のケースを覚えておけば大丈夫でしょう。

  • 音楽や書物などの作品名は二重かぎかっこ『』でくくる
  • 強調したいときは、その言葉をかぎかっこ「」でくくる。
  • かぎかっこ「」の中にかぎかっこを入れる場合は二重かぎかっこ『』
  • 他人の文章を引用する場合はかぎかっこ「」でくくる
  • かぎかっこ「」の最後は句点は不要

まず、一つ目の音楽のタイトルや書物の作品名を記述する際は、二重かぎかっこ『』で作品名を囲むようにしましょう。

つぎに強調したいときですが、例えば、新大学入試のテストは「思考力・判断力・表現力」が問われる。などのように、文章中に強調したいことがある場合にもかぎかっこを使うようにしましょう。

かぎかっこ「」の中に「」を入れたい場合は、二重かぎかっこ『』で入れるようにしましょう。例えば、「新大学入試の傾向を聞いてみると『難しい』という回答が多かった」のようにします。

また、他人の文章などを引用するときもかぎかっこ「」で引用した部分を囲むようにしましょう。

最後に、かぎかっこ「」の文章の最後ですが、「~である。」のように最後に句点を打つ人がいますが、「」内の文章の最後はかぎかっこは不要です。「~である」で締めてください。

!や?は使わない

よく新聞や記事のタイトルで「!」や「?」を見かけますが、小論文では使わないようにしましょう。

  • 「!」や「?」は使わない
  • 流行語も使わない
  • 「ケータイ」などの略語も使わない

冷静に相手を説得する小論文では不要の産物です。実際に新聞の記事の中身に目を通してもらうとわかりますが、タイトルでは「!」や「?」を多用していますが、記事の中では使っていません。

流行語も使わないようにしましょう。「神ってる」などの流行語は一時限りの言葉です。きちんとした日本語で表現することが小論文には必要ですので、流行語を使うと、回答者の品格を疑われます。

略語も使わないようにしましょう。「ファミレス」や「ケータイ」、「マクド」などの略語が並んだ小論文を読んでみるよわかりますが、非常に幼稚な印象を受けます。

「ら抜き」言葉に注意する

  • 「見れる」ではなく「見られる」
  • 「食べれる」ではなく「食べられる」
  • 「出れる」ではなく「出られる」
  • 話し言葉も使わない

小論文でよく見かける間違った表現の一つに「ら抜き」言葉があります。ついつい使ってしまいがちな表現として、「見れる」や「食べれる」、「出れる」という表現があります。正しくは「見られる」と「食べられる」、「出られる」になります。

最近では、世間にかなり浸透してきているようですが、年配の方にとってみては日本語の乱れと思われがちです。採点者がどん人物かわかりませんので、「ら抜き」言葉ではなく、正しい表現を使いましょう。

話こと言葉にも注意してください。「でも」は「しかし」、「だって」は「したがって」、「いろんな」は「いろいろな」、「~してる」は「~している」。細かいですが、せっかくいいことを書いていても、論旨が幼稚に見られてしまいます。気を付けてください。

文体は「だ・である」で、1つの文章は短くする

  • 「です・ます」調よりも「だ・である」を使う
  • 目安は1つの文章で長くても60字以内

小論文の文体は「~だ。」や「~である。」を使いましょう。「です・ます」調で書くよりも説得力が増します。もちろん、文体は統一してください。「だ・である」で書くのなら、最後まで貫き通してください。文体がばらけると、その人の論理性が疑われてしまいます。

また、小学生の文章でよく見られる現象に、一文が長すぎるという現象があります。ダラダラといいたいことを書いていくと、一文が100字を超えてしまう生徒もいます。小論文でも同じ傾向が見られます。

どうしても相手を説得したいので、説明の文章は長くなりがちですが、長くても1つの文章は60字以内で納めるように心がけてください。長くなればなるほど、言いたいことが伝わりにくくなります。句点で切って、接続詞でしっかりとつなげてください。

逆に短すぎる場合も、なかなか言いたいことを説明するのに苦労すると思います。どうやったら伝わりやすいかを考えながら日頃の練習を行うようにしましょう。

まとめ

小論文の練習は、できるなら早いうちから始めておきたいものです。早ければ早いほどいいと思います。小論文の権威に以前インタヴューしたことがありますが、「いい小論文を書くには、本気でそのテーマと向き合うことが大切で、何度も推敲を重ね苦しみながら生み出すのもである」という言葉が強く印象に残っています。

時間をかけて小論文の書き方をマスターして、どんなテーマが来てもすらすらと書けるように日頃から特訓しておきましょう。

今日は「超基礎編」ということで、いまさら聞くのが恥ずかしくなるようなテーマを取り扱ってきましたが、次回も超基礎編について解説していきたいと思います。

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