グローバル化が進展する現代社会を背景に、大学入試の小論文では「グローバル化への対応」が重要なテーマとなっています。本記事では、グローバル化に対してどのように考え、どのように書くべきかを具体的な解答例とともに詳しく解説します。文化の多様性を尊重しながら個人を理解する視点など、入試で高評価を得るためのポイントを押さえておきましょう。
【問題】このようにグローバル化が進んでいる現代において、私たちはどのようなことを学ぶべきか？あなたの意見を800字以内で述べなさい。
大学入試小論文対策｜グローバル化への対応をテーマにした書き方のポイント
１．テーマの狙い
大学入試で「グローバル化への対応」が出題される背景には以下があります。
- 経済・文化・人の交流が急速に進む現代社会を理解しているか
- 異文化理解や多様性の尊重、国際協力の視点を持っているか
- 社会問題を自分ごととして考え、論理的に意見を展開できるか
つまり、「国際社会に生きる市民としての素養」と「課題を分析し解決策を提示する力」が問われます。
２．小論文の基本構成（３段構成）
① 導入（問題提起）
グローバル化の現状を示す（例：経済活動の国際化、外国人労働者増加、文化の多様化など）
そこから生じるメリットと課題を提示する
例）
「グローバル化は国境を越えた交流を活発にし、経済や文化を発展させてきた。しかし一方で、格差拡大や異文化摩擦といった課題も顕在化している。」
② 本論（分析・考察）
メリットと課題を対比させる
- メリット：経済成長、国際協力、技術革新、文化の相互理解
- 課題：言語や文化の壁、労働環境の不平等、アイデンティティの揺らぎ、格差拡大
課題に対してどのような「対応」が必要かを述べる
- 教育：外国語教育、異文化理解教育
- 政策：労働環境整備、社会保障制度、多文化共生のための法律
- 個人：相互尊重の姿勢、主体的に交流する態度
③ 結論（自分の意見）
グローバル化は止められない流れであることを前提に、「どう共生していくか」を強調する
「国際社会の一員として自分がどう関わりたいか」を示すと説得力が増す
例）
「グローバル化は必然的な流れであり、排除ではなく共生の方向を模索することが求められる。私は教育と地域での交流を通じ、多文化を理解し合える社会を築くことが重要だと考える。」
３．書き方のポイント
- 賛否を単純に述べない→「グローバル化＝良い／悪い」ではなく、メリットとデメリットを両面から分析する。
- 具体例を出す→外国人労働者、留学生、国際的な経済協定（EPA・TPPなど）、異文化交流の現場など。
- 自分の立場を明確にする→単なるまとめで終わらず、自分が考える「対応策」を示す。
- 社会全体と個人の視点をつなげる→「国家や社会の制度」と「自分の生き方」をバランスよく言及すると評価が高い。
４．想定される出題形式
- 資料型：外国人労働者数の推移グラフや、国際交流に関する統計資料を読ませる
- テーマ型：「グローバル化社会において日本はどう対応すべきか論じなさい」
- 自立型：「グローバル化が進む社会で、あなたが重要だと思う価値について述べよ」
（ある人の例）異文化理解と個の尊重――共生のために私たちが学ぶべきこと
グローバル化が加速する現代社会において、異なる文化的背景をもつ人々との共生は避けて通れない課題である。では、そのような時代に私たちは何を学ぶべきか。本稿では、第一に「異文化理解」、第二に「個人尊重」という二つの観点から考察したい。
第一に、他国の文化や価値観を理解しようとする姿勢が不可欠である。グローバル社会では、文化的差異を軽視した同化主義的態度では円滑な関係は築けない。確かに「郷に入れば郷に従え」という考えには一定の合理性があるが、文化とは個人のアイデンティティの核心に深く結びついており、容易に変更できるものではない。受け入れ側が自文化を一方的に押し付ければ、共生の基盤は揺らぐのである。
この点を象徴する事例がある。イスラム教徒の留学生が、とんこつラーメンを勧められ食したところ、後に豚肉が使われていたことを知り深く動揺し、帰国してしまったという。イスラム教において豚肉は明確に禁忌であり、本人にとっては信仰の根幹を揺るがす行為だった。無知から生じた善意の行為が、結果として「文化的暴力」となってしまうことがある。この出来事は、異文化理解の欠如が他者の尊厳を傷つけ得ることを示す典型である。
第二に、異文化を意識しすぎるのではなく、相手を「属性」ではなく「一個人」として尊重する態度が重要である。文化的背景を学ぶことは必要だが、それに囚われすぎればステレオタイプに陥る危険がある。実際、同じ文化圏に属する人々の間にも多様な価値観や個性が存在する。
あるLGBT当事者が「私たちは“LGBTの人”というラベルで見られ、自分という人間そのものを見てもらえない」と語っていたことが印象に残っている。この言葉は、文化や属性を強調しすぎる視点が、かえって個人の内面を覆い隠してしまう危険を鋭く指摘している。異文化理解が単なる「属性理解」にとどまってはならず、「この人はどういう人か」という具体的な個の次元にまで視野を広げる必要がある。
以上の考察から導かれるのは、グローバル化時代に私たちが学ぶべきは、第一に他者の文化を理解し尊重する姿勢、第二にその背後にある一人ひとりの個性に目を向ける感性であるという点である。多文化共生とは、単なる多様性の承認ではなく、差異の中に「個」を見いだし、対話を通じて相互信頼を構築する営みである。グローバル化は単に経済や情報の流通を意味するのではなく、人類が互いの尊厳を尊重しつつ新しい社会秩序を築く契機でもある。私たちはその担い手として、日常の一歩一歩の交流から、多文化共生社会の礎を築いていかなければならない。
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